研究会・支部

2010第5回研究会(北陸甲信越）

2011年6月3日(金)  カテゴリー: 研究会・支部


平成22年度第5回日本科学教育学会研究会・北陸甲信越支部会のご案内



 　かつては，全国それぞれの地域において理数教育に関わる中核的な教員の主導による自主的な研修が活発に展開され，若手教員の指導力向上がはかられていました。
　近年，日本科学技術振興機構(JST)の理数系教員（コア・サイエンス・ティーチャー）養成拠点構築事業等にみられるように，地域の理数教育活性化の中核となる教員の復活が期待されています。
　このような状況の中で，学校現場・教育委員会・大学等がどのような連携をとり，どのような手だてを講ずれば地域の技術・数学・理科等の理数教育が活性化するのかについて総合的・多面的に議論を深めたいと思います。
　つきましては，下記の要領で研究発表を募集しますので，多数の方々の申込をお待ちしております。

　［テーマ］　地域の理数教育活性化の課題と展望
　［主　催］　日本科学教育学会，日本科学教育学会北陸・甲信越支部
　［共　催］　上越教育大学
　［後　援］　新潟県教育委員会(予定)，上越市教育委員会（予定），妙高市教育委員会（予定）
　［日　時］　2011年 6月11日 (土) 10:00〜16:00
　［会　場］　上越教育大学
　［対　象］　会員，教員，学生，社会人
　［参加費］　無料 (発表の有無にかかわらず参加できます。会員でない方もご参加いただけます。）

申込締め切り：2011年4月22日(金)
　　申込時には，発表者名，所属，発表タイトル，連絡先，使用機器をご連絡ください。
発表原稿の締め切り：　2011年5月20 日(金)
申込及び発表原稿送付（連絡先）：　上越教育大学
　　Tel: 025-521-3458, E-Mail: jsse2011@juen.ac.jp
　　〒943-8512　新潟県上越市山屋敷町１番地
　　　　　　　上越教育大学　稲田結美



平成22年度第5回日本科学教育学会研究会・北陸甲信越支部会 プログラム

[テーマ]地域の理数教育活性化の課題と展望
[日　時]平成23年6月11日（土）　10:00〜16:00
[会　場]上越教育大学　講義棟201
[日　程]
9:30〜10:00

受付

10:00〜10:10

開会

10:10〜12:20

研究発表（A01〜A06）

12:20〜13:30

昼休憩

13:30〜14:30

研究発表（B01〜B03）

14:40〜16:00

課題研究「CST事業の成果と課題」（K01〜K03）

16:00

終了

17:30〜

懇親会

[プログラム]
座長：稲田　結美（上越教育大学大学院学校教育研究科）
A0110:10-10:30東アジア等自然災害に関する防災・減災教育の日本の教育貢献可能性
—1995年兵庫県南部地震から2011年東北地方太平洋沖地震までの防災教育を踏まえて—
○藤岡　達也（上越教育大学大学院学校教育研究科）
A0210:30-10:50５年生「振り子の運動」における仮説設定に影響された思い込み
○植木　幸広・久保田　善彦（上越教育大学大学院学校教育研究科）
A0310:50-11:10方位概念を高める天体シミュレーション教材の作成と学習効果の検証
○楠本　誠・久保田　善彦（上越教育大学大学院学校教育研究科）
11:10-11:20休憩
座長：谷塚　光典（信州大学教育学部附属教育実践総合センター）
A0411:20-11:40中学校理科におけるジェロントロジー教育
〜中学校２分野「刺激と反応」から〜
　○久保田　善彦（上越教育大学大学院学校教育研究科）・井上　育美（上越
市立上杉小学校）
A0511:40ｰ12:00生活科の学習を通して育まれる科学性の芽生え
○大脇　雅弥・小林　辰至（上越教育大学大学院学校教育研究科）
A0612:00-12:20地域の算数・数学の授業実践の活性化課題と展望
○宮本　俊光（福山市立大学・京都大学大学院)
12:20-13:30昼休憩
座長：久保田　善彦（上越教育大学大学院学校教育研究科）
B0113:30-13:50エストニアの理科教育と理科教師教育(予察)
○小川　正賢（東京理科大学大学院科学教育研究科）
B0213:50-14:10算数・数学の授業実践のための関係発達論に基づく情報環境の構築
○宮本　俊光（福山市立大学・京都大学大学院)
B0314:10-14:30ｅポートフォリオの開発と実践に関する研究動向
○谷塚　光典・東原　義訓（信州大学教育学部附属教育実践総合センター）
14:30-14:40休憩
14:40-16:00課題研究「CST事業の成果と課題」
オーガナイザー：久保田　善彦（上越教育大学大学院学校教育研究科）
K01新潟県における理数系教員(コア・サイエンス・ティーチャー)養成拠点構築事業
○五百川　裕(上越教育大学大学院学校教育研究科)
K02福井大学におけるCST養成拠点構築事業への取り組み
○淺原　雅浩(福井大学教育地域科学部)
K03高知CST養成プログラム初年度の取り組み　—高知CSTプログラムの基盤構築と高知CST養成プログラムの開発を中心に—
○大嶌　竜午(高知大学総合教育センター)・吉岡健一(高知大学総合教育センター)・蒲生啓司(高知大学教育学部)

2010第4回研究会（中国）

2011年5月23日(月)  カテゴリー: 研究会・支部

平成22年度第4回日本科学教育学会研究会・中国支部会のご案内

　平成23年度から新学習指導要領が完全実施され，これに対応した教育研究とそれに基づく実践のあり方が求められています．そこで，小学校から大学までの教員や研究者が「新時代に対応した科学教育研究と実践」をテーマとして様々な立場から議論したいと思います．つきましては，下記の要領で研究発表を募集しますので，多数の方々の申込みをお待ちしております．なお，テーマに関する発表以外で科学教育全般に関する研究発表も歓迎いたします．

　［主　題］　新時代に対応した科学教育研究と実践
　［主　 催］　日本科学教育学会，日本科学教育学会中国支部
　［後　 援］　岡山県教育委員会，岡山市教育委員会
　［日　 時］　2011年 6月4日 (土) 9:30〜17:25
　［会　 場］　就実大学　E館(〒703-8516 岡山県岡山市中区西川原1-6-1)
　［対　 象］　学会員，小学校・中学校・高等学校・大学教員，学生，社会人
　［参加費］　学会員は無料，学会員でない方は500円です．
　［参加予定者数］　約５０人
注) 講演論文集を1000円で販売します．

アクセス方法：JR岡山駅から山陽本線または赤穂線に乗車3分，西川原駅で下車・徒歩1分
就実大学URL：http://www.shujitsu.ac.jp/web/
申込先（連絡先）：　秋吉博之　　E-Mail: jsse201106@shujitsu.ac.jp （研究会用）
申込締め切り：　2011年5月6日(金)
※発表を希望される方は，氏名，所属，発表題目，連絡用電子メールアドレス，連絡先電話番号，連絡先住所，使用機器を明記した電子メールを上記までお送りください。
発表原稿の締め切り：　2011年5月20日(金)
※発表原稿様式等については，発表申込があった方にメールにてお知らせいたします。
会場世話人：秋吉博之　TEL&FAX：086-271-8372（直通）
　　　　　　　　　　　　

平成22年度第4回日本科学教育学会研究会・中国支部会 プログラム

 

〔全体日程〕

     9:00 –  9:20　受付　就実大学E館１階

     9:20 –  9:30  開会の挨拶

     9:30 – 10:45  研究発表・第1部

    10:45 – 11:00  休憩

　　11:00 – 12:15  研究発表・第2部

　　12:15 – 13:15  昼休憩・支部役員会

    13:15 – 14:05  講演

　　14:05 – 14:15  休憩

　　14:15 –
15:30  研究発表・第3部

    15:30 – 15:45  休憩

    16:00 – 17:15  研究発表・第4部

    17:15 – 17:25  閉会の挨拶

 

〔プログラム〕

9:20 – 9:30   開会の挨拶　中国支部長　宮地功(岡山理科大学)

 

《研究発表・第1部　座長：藤代昇丈(岡山県立岡山東商業高等学校)》

01  9:30 –  9:15　介護施設におけるBSCを利用した経営教育

○岡本辰夫（両備ホールディングス株式会社）

02  9:45 - 10:00　介護施設におけるICTによる各種記録管理

○藤野猛士（岡山県立大学大学院情報系工学研究科）

03 10:00
– 10:15　介護施設におけるICTによる笑顔訓練

○緒方啓孝（岡山県立大学大学院情報系工学研究科）

04 10:15 – 10:30　科学的思考力を育むために開発したカリキュラムの評価

○中山広文（岡山県立岡山御津高等学校），塩飽修身（岡山県立倉敷天城中学校）　　

　蒲生信博（岡山県立倉敷天城中学校），橋田千寿（岡山県立倉敷天城中学校）

05 10:30
– 10:45　科学教育におけるキャリア教育の実践　ーその意味付けと進め方についてー

○野村照代（就実大学図書館　GCDFキャリアカウンセラー），

中西　徹（就実大学薬学部）

 

　 10:45 – 11:00 休憩

 

《研究発表・第2部　座長：平井安久（岡山大学大学院教育学研究科）》

06 11:00
– 11:15　英語音声読み上げソフトを活用した音声指導に関する一検討

○藤代昇丈(岡山県立岡山東商業高等学校)，宮地功(岡山理科大学総合情報学部)

07 11:15
– 11:30　高校理数科の課題研究における意識の事前調査に関する揺らぎ

○宮地功（岡山理科大学総合情報学部）

08 11:30
– 11:45　新時代に対応した算数・数学科の授業実践

○宮本俊光（福山市立大学教育学部）

09 11:45
– 12:00　算数・数学の授業実践のための相互主体性に基づく情報環境の構築

○宮本俊光（福山市立大学教育学部）

10 12:00
– 12:15　学習者の学習支援ツールとしてのイメージマップの課題について

○三宅正太郎（福山大学），栢野彰秀（北海道教育大学釧路分校），

廣島　亨（北海道教育大学附属釧路小学校/北海道教育大学教職大学院），

森 健一郎（釧路市立春採中学校），橋 弾（釧路町立遠矢中学校）

 

12:15 –
13:15　昼休憩・支部役員会

   13:15 – 14:05　講演　山口大学名誉教授　池田幸夫氏

　　　　　　　　　演題「日本の学校理科教育における諸問題」

 

   14:05 – 14:15 休憩

 

《研究発表・第3部　座長：藤井浩樹（岡山大学大学院教育学研究科）》

11 14:15
– 14:30　チーム力育成のためのビジネスモデル作成学習とその教育効果

○成瀬喜則（富山高等専門学校），清水真（富山高等専門学校）

12 14:30
– 14:45　web情報を活用した統計教材の開発

○中村匡人（岡山大学大学院教育学研究科），

平井安久（岡山大学大学院教育学研究科）

13 14:45
– 15:00　モザイクプロットを用いた「資料の活用」の授業実践

○平井安久（岡山大学大学院教育学研究科）

14 15:00 –
15:15　Do-It Like-Me!―理科授業の21世紀型パラダイムの提案―

○進藤公夫（元 福岡教育大学教育学部）

15 15:15
– 15:30　Do-It Like-Me!―文化継承・活用モデルによる理科授業の実際―

○石田靖弘（福岡市立背振少年自然の家）

 

   15:30 – 15:45 休憩

 

《研究発表・第4部　座長：秋吉博之（就実大学）・溝邊和成（兵庫教育大学大学院学校教育研究科）》

16 15:45 – 16:00　光害問題を題材とした科学教育・環境教育の提案

○越智信彰（米子工業高等専門学校）

17 16:00 – 16:15　ゴムを使った科学体験遊びに見られる幼児・児童の反応

○溝邊和成（兵庫教育大学大学院学校教育研究科）

18 16:30 – 16:45　幼児期の原体験に関する考察－大学2年生への調査から－

○寺本真哉（岡山市立岡南小学校），秋吉博之（就実大学教育学部）

19 16:45 – 17:00　身近な野菜の教材化―小学校理科における水の通り道の学習への活用―

○中塚拓貴（愛知県西尾市立一色中部小学校），秋吉博之（就実大学教育学部）

20 17:00 – 17:15　子どもの学力形成を保障する自然体験学習のワークシートの開発

○藤井浩樹（岡山大学大学院教育学研究科），

小柳哲雄（広島県世羅郡世羅町教育委員会），

市川洋子（元県立広島大学生命環境学部），猪谷信忠（せら県民公園自然観察園），

坂本充（広島市森林公園昆虫館），岩見潤治（ヒョウモンモドキ保護の会）

 

   17:15 – 17:25 閉会の挨拶　実行委員長　秋吉博之(就実大学)

 

 

〔懇親会〕

日　時：2011年6月4日（土）18:30〜20:30

会　場：岡山シティホテル桑田町  レストラン ハワイアンテラス

        〒700-0984　岡山市桑田町3-30  TEL:086-221-0001

会　費：2,500

 

〔アクセス・連絡先〕

学会ＨＰ：http://certcms.shinshu-u.ac.jp/jsse/modules/note7/index.php?id=24

アクセス方法：JR岡山駅から山陽本線または赤穂線に乗車して3分，西川原駅で下車徒歩1分

URL：http://www.shujitsu.ac.jp/web/

連絡先：　秋吉博之　　E-Mail: jsse201106@shujitsu.ac.jp （研究会用）

 

〔JR時刻表〕

JR岡山駅発：8:18,8:30,8:36,8:58,9:18 （JR西川原駅まで乗車3分）

JR西川原駅発：17:36,17:59,18:04（JR岡山駅まで乗車3分）

2010第3回研究会（南関東）

2011年3月4日(金)  カテゴリー: 研究会・支部

平成22年度第3回日本科学教育学会研究会（南関東支部主催）のご案内

　 南関東支部では，平成22年度第３回日本科学教育学会研究会・南関東支部会を以下のテーマと日程で行います。多数の方々の申込みをお待ちしております．
　テーマに関する発表以外にも科学教育全般に関する研究発表も歓迎いたしますので，日頃の教育研究・実践の成果，意見・提言などのご発表をお願いいたします．

　［テーマ ］　地域と連携した科学教育実践と研究
　［主　 催］　日本科学教育学会，日本科学教育学会南関東支部
　［後　 援］　千葉県教育委員会，船橋市教育委員会、 習志野市教育委員会，八千代市教育委員会(いずれも予定)
　［日　 時］　2011年 3月12日 (土) 10:00〜17:00
　［会　 場］　東邦大学習志野キャンパス　理学部?号館３階
　［対　 象］　学会員，小学校・中学校・高等学校・大学教員，学生，社会人
　［参加費］　学会員は無料，学会員でない方は500円です．
　［参加予定者数］　約５０人

アクセス方法JR総武線「津田沼駅」下車（東京駅地下ホームから快速電車で29分）後、バス利用
東邦大学URL：http://www.toho-u.ac.jp/
申込先（連絡先）：　E-Mail: jssetoho@sci.toho-u.ac.jp （研究会用）

申込締め切り：　2011年1月28日(金)
※発表を希望される方は，氏名，所属，発表題目，連絡用電子メールアドレス，連絡先電話番号，連絡先住所，使用機器を明記した電子メールを上記までお送りください。

発表原稿の締め切り：　2011年2月18日(金)
※発表原稿様式等については，発表申込があった方にメールにてお知らせいたします。

会場世話人：畑中敏伸　TEL&FAX：047-472-7261（直通）
　　　　　　　　　　　　











平成22年度第3回日本科学教育学会研究会（南関東支部主催）プログラム
平成22年度第3回日本科学教育学会研究会（南関東支部主催）のご案内
　[全体日程]
9:40-10:00受付　　東邦大学習志野キャンパス　理学部?号館3階
10:00-11:20研究発表（午前の部）
11:20-11:30休憩
11:30-12:30研究発表（午前の部）
12:30-13:30昼休憩・支部懇談会
13:30-14:50研究発表（午後の部）
14:50-15:00休憩
15:00-16:45課題研究発表
閉会
座長：坪田 幸政（桜美林大学）
Ａ0110:00-10:20宮沢賢治『楢の木大学士の野宿』を用いた地球科学的教材開発
○渡部 千尋・山崎 良雄（千葉大学教育学部）
Ａ0210:20-10:40地域教材として活用するための房総南端館山地域の地形・地質学的特徴
○山崎 良雄（千葉大学教育学部）
Ａ0310:40-11:00地域の地層観察学習を主体とした教育実践
ー理科教員養成課程・教科に関する「地学」関連科目における実践ー
○高橋 典嗣・小口 太朗・山崎 良雄（千葉大学教育学部）
Ａ0411:00-11:20館山市赤山地下壕を地域地質教材として意識させた授業開発
○小口 太朗・高橋 典嗣・山崎 良雄（千葉大学教育学部）
座長：福井 智紀（麻布大学）
Ｂ0110:00-10:20地域と連携した科学教育実践と研究　「みんなで目久尻川をきれいにしよう」
○須田 良子（神奈川県高座郡寒川町立旭小学校）
Ｂ0210:20-10:40地域連携を基盤とする教育的催事の実践例
○田村
健治（公立大学法人　首都大学東京　東京都立産業技術高等専門学校　ものづくり工学科　高専品川キャンパス　化学研究室）
Ｂ0310:40-11:00調理科学実習を活用した親子向け講座「北区食育体験教室」
○佐藤典子・千葉和義（お茶の水女子大学サイエンス＆エデュケーションセンター）
Ｂ0411:00-11:20東京都日野市における環境学習サポートグループ「ひの
どんぐりクラブ」の活動
○中西 史・本地
由佳・ひのどんぐりクラブ（東京学芸大学理科教育分野）
11:20-11:30休憩
座長：鶴岡 義彦（千葉大学）
Ａ0511:30-11:50主体的に活動し，探究心を高める生物教材の研究
○横堀 肇之（船橋市立八木が谷中学校）
Ａ0611:50-12:10実感を伴った理解を図るための学習プログラムの開発
○小島　実（佐倉市立上志津小学校）
Ａ0712:10-12:30イオンに関する科学的概念を観察，実験を通して身につけさせる指導
○野田　新三（市原市立ちはら台南中学校）
座長：畑中 敏伸（東邦大学）
Ｂ0511:30-11:50ソーラーオーブンを利用したエネルギー教育〜体験講座のための教材開発〜
○坪田 幸政・中村 公哉・片谷 教孝（桜美林大学）
Ｂ0611:50-12:10生活科と低学年理科との連続性に関する一考察　ー物質の粒子性の初期指導を事例にしてー
○片平 克弘（筑波大学大学院人間総合科学研究科）
Ｂ07※発表取り止め
12:30-13:30昼休憩・支部懇談会
座長：山崎 良雄（千葉大学）
Ａ0813:30-13:50地層の堆積に関する見方や考え方を広げる地学指導−教科書に掲載されている地層に着目して−
○近江　正（勝浦市立勝浦中学校）
Ａ0913:50-14:10高等学校の理科課題研究におけるガイドブック活用の試み
○小泉 治彦（千葉県立我孫子高等学校）
A1014:10-14:30小学校における技術士による発展的な科学技術の授業
○三好　正夫　（社団法人　千葉県技術士会）
A1114:30-14:50教員のミュージアムリテラシーについて―科学博物館における学校利用促進方策―
○高安 礼士（財団法人　全国科学博物館振興財団）
座長：片平 克弘（筑波大学）
Ｂ0813:30-13:50市民参加型テクノロジー・アセスメントの手法を導入した科学教育プログラムの開発―
人工甘味料に焦点を当てた簡易型「市民陪審」の試み―
○福井 智紀・石 直人・後藤
純雄（麻布大学　生命・環境科学部）
Ｂ0913:50-14:10高大生のインターネット相談から見る化学の分り難さ
○加茂川 恵司（文部科学省　初等中等教育局）
Ｂ1014:10-14:30昭和20年代生活理科に関する研究：『私たちの科学』の起源の解釈を巡って
○青木 隆政（千葉大学大学院教育学研究科）
Ｂ1114:30-14:50理科教育における言語活動の充実のために：言葉への繊細さ
○鶴岡 義彦（千葉大学教育学部）
14:50-15:00休憩
15:00-16:45課題研究：「千葉県における地域と連携した科学教育実践」
座長：畑中 敏伸（東邦大学）
東邦大学の科学教員教育での連携
○栗山　武夫（東邦大学）
サテライト研究員制度と小学校理科観察・実験実習講座について
○鈴木　康治（千葉県総合教育センター　カリキュラム開発部　指導主事）
千葉県における理科教育充実のための取組とCST（コア・サイエンス・ティーチャー）への期待
○野　義幸（千葉県教育庁教育振興部指導課）
習志野市における科学教育での連携
○長安先生・岡野先生（習志野市教育委員会学校教育部指導課　指導主事）
八千代市におけるＣＳＴ養成プロジェクトの実践を通して
○遠藤　昭司（八千代市教育委員会指導課　指導主事）
科学館における教育普及事業の今後の在り方
○石井　久隆（千葉県立現代産業科学館　普及課　上席研究員）




2010第2回研究会（九州・沖縄）

2010年11月22日(月)  カテゴリー: 研究会・支部


平成22年度第2回日本科学教育学会研究会・九州沖縄支部会のご案内


九州・沖縄支部では，平成22年度第2回日本科学教育学会研究会・九州沖縄支部会を以下のテーマと日程で行います。
　テーマに関する発表以外にも科学教育全般に関する研究発表も歓迎いたしますので，日頃の教育研究・実践の成果，意見・提言などのご発表をお願いいたします。

テーマ：地域に根ざす科学教育研究と実践
日　程：平成22年12月4日（土曜日）
会　場：熊本大学教育学部
時　間：午前10時から午後5時

※発表を希望される方は，氏名，所属，発表題目，連絡用電子メイルアドレス，連絡先電話番号，連絡先住所，使用機器を明記した電子メイルを平成22年度企画編集委員　渡邉重義（熊本大学教育学部） までお送りください。連絡先：shige＠educ.kumamoto-u.ac.jp
※発表申込〆切は，平成22年10月8日（金曜日）です。
※発表原稿様式等については，発表申込があった方にメイルにてお知らせいたします。
※原稿送付〆切は，平成22年11月5日（金曜日）です。

多くの方の発表申込をお待ちしております。

　　　　日本科学教育学会九州沖縄支部会長　中山迅（宮崎大学） e04502u＠cc.miyazaki-u.ac.jp



平成22年度第2回日本科学教育学会研究会（九州・沖縄支部開催）プログラム

[テーマ]地域に根差す科学教育研究と実践 
[日　時]平成２２年１２月４日(土）
[会　場]熊本大学教育学部
[日　程] 
9:30〜10:00受　付
10:00〜10:10開　会
10:15〜11:55研究発表(午前の部）
11:55〜13:00昼休憩・支部総会
13:00〜14:20研究発表(午後の部 前半）
14:20〜14:40休憩
14:40〜16:00研究発表（午後の部 後半）
16:00閉　会
A0110:15〜10:35新単元「電気の利用」の教材研究と授業づくり
○上元　雅晴(熊本市立本荘小学校）・渡邉　重義（熊本大学教育学部）
A0210:35〜10:55植物での輸送系理解のための小学校における授業実践
○高田　みゆき（熊本大学大学院教育学研究科）・正元　和盛(熊本大学教育学部）
A0310:55〜11:15グラフ発見学習における小学校児童の実データ解釈と判断の事例
○土田　理(鹿児島大学教育学部）・宮崎　幸樹（鹿児島大学教育学部附属小学校）・佐伯　昭彦（鳴門教育大学）・氏家　亮子（金沢工業大学）・末廣　聡（岡山県立備前緑陽高等学校）
A0411:15〜11:35小学校3年生を対象にした認知加速理科授業の学習資料開発および適用
○李　美英（晋州教育大学）・孔　泳泰（晋州教育大学）
A0511:35〜11:55鹿児島県域で行われていた低学年理科について〜明治期から昭和期に注目して〜
○服部　直樹（鹿児島県立串木野高等学校）・八田　明夫（鹿児島大学教育学部）
B0110:15〜10:35高専生を主体とした地域の科学教育支援に向けて
○山崎　充裕（熊本高等専門学校）
B0210:35〜10:55県事業による子ども科学実験教室への参加者の状況
○軸丸　勇士(元大分大学教育福祉科学部）・武井　雅宏(元大分大学教育福祉科学部）・大月　恒(元大分大学教育福祉科学部）・島田　達生（元大分大学医学部）・木村　健（元大分県立高等学校）・堀　政博（大分県商工労働部工業振興課）・鶴岡　一廣（大分県産業科学技術センター）・松田　世梨菜（社団法人発明協会大分県支部）
B0310:55〜11:15親子化石掘り教室における親と子どもの学び
○三次　徳二（大分大学教育福祉科学部）
B0411:15〜11:35地域密着型の自然体験学習会と教員養成実地指導−第6回無垢島自然体験学習会の実践から−
○牧野　治敏・高浜　樹・三次　徳二（大分大学）・田中　均・島田　秀昭（熊本大学）・土田　理（鹿児島大学）・中西　史（東京学芸大学）・原尻　育史郎（津久見市役所）
B0511:35〜11:55先端科学技術教育のための超伝導の実験
○上松　英介(熊本大学大学院教育学研究科）・大村　詠一（熊本大学教育学部）・岸木　敬太(熊本大学教育学部）
11:55〜13:00昼休憩（12:40-12:55:九州沖縄支部総会）
A0613:00〜13:20日・韓新理科学習指導要領と教科書の比較研究:中学校を中心に
○孔　泳泰（晋州教育大学）
A0713:20〜13:40中学校理科教科書における問題の記述の分析―「電流とその利用」を事例として―
○野村　法雄（宮崎大学大学院教育学研究科）・安部　泰弘（都城市立姫城中学校）・中山　迅(宮崎大学大学院教育学研究科）・猿田祐嗣（国立教育政策研究所）
A0813:40〜14:00TIMSS理科の論述形式問題に対する解答に見る日本の児童・生徒の特徴(13）−TIMSSの調査枠組みから見た学力の捉え方の変遷について−
○猿田　祐嗣（国立教育政策研究所）
A0914:00〜14:20中学生の科学的記述学力の評価に関する研究（１４）
○隈元　修一（宮崎科学技術館）・中山　迅(宮崎大学）・猿田　祐嗣（国立教育政策研究所）
B0613:00〜13:20理数教育連携を通じたCBLSプログラム
○渡邊（村山）　真紀（立教大学理学部）・矢次　健太郎・北本　俊二（立教大学理学部）
B0713:20〜13:40理科授業場面における学習の進捗状況の把握と調整に関する研究
○高田　有紀美（佐賀大学大学院教育学研究科）・佐藤　寛之（佐賀大学文化教育学部）
B0813:40〜14:00中学校理科における学習意欲の変遷に関する分析
○甲斐　初美（福岡教育大学）
B0914:00〜14:20理科授業における事例提示の方法に関する実践的研究−概念の適用範囲に注目して−
○川上　泰司（福岡教育大学大学院教育学研究科）・坂本　憲明（福岡教育大学）・花村　幸次郎（宮若市立若宮中学校）
14:20〜14:40休憩
A1014:40〜15:00単純電気回路に関する中学生の概念と教師の予測
○安部　泰弘（都城市立姫城中学校）・中山　迅（宮崎大学大学院教育学研究科）
A1115:00〜15:20理科学習用アニメーション作成支援ソフトウェア「Galop」を活用した小学生による概念学習−「水のゆくえ」の学習を通して−
○佐野　工（宮崎市立清武小学校）・中山　迅（宮崎大学大学院教育学研究科）・林　敏浩（香川大学総合情報センター）
A1215:20〜15:40科学概念形成過程における類推的思考の活用に関する考察
○峰　福太朗（佐賀大学大学院教育学研究科）・佐藤　寛之（佐賀大学文化教育学部）
A1315:40〜16:00空気の圧縮についての概念形成に関する研究−アフォーダンスの観点から−
○都甲　歩未（福岡教育大学大学院）・森藤　義孝（福岡教育大学）
B1014:40〜15:00中学校理科「生物の成長と殖え方」無性生殖におけるヤマトヒメミミズの教材化
○西野　秀昭(福岡教育大学）
B1115:00〜15:20理科中心教員養成のためのパーツ開発2〜中学校理科教員への生物領域実験講習を通して〜
○坂本　祐輔(熊本大学教育学部）・正元　和盛(熊本大学教育学部）
B1215:20〜15:40プレートテクトニクスを実感させる教材開発−熊本県人吉市大畑地先を例として−
○内田　暁雄・三宅　由洋（熊本大学大学院教育学研究科）・田口　清行（熊本市教育委員会）・村本　雄一郎（熊本県教育センター）・田中　均（熊本大学教育学部）
B1315:40〜16:00熊本の衛星画像を利用した環境学習
○山中　美季（熊本大学大学院教育学研究科）・飯野　直子(熊本大学教育学部）

2010第1回研究会（北海道・東北）

2010年10月20日(水)  カテゴリー: 研究会・支部


平成2２年度第1回日本科学教育学会研究会・北海道東北支部会プログラム

[テーマ] 新しい時代を築く科学教育
[日　時] 平成22年9月25日（土）10:00〜18:00
[会　場] 山形大学　小白川キャンパス基盤教育2号館　212教室 
[日　程]
9:30〜9:50受付
9:50〜開会
10:00〜12:00研究発表（午前の部）
12:00〜13:00昼食（北海道・東北支部総会）
13:00〜14:00講演会「誰でも情報端末時代の情報教育」−メディア・リテラシーの観点から−
  関本　英太郎　先生(東北大学大学院情報科学研究科)"
14:00〜18:00研究発表（午後の部前半）
16:00〜16:15休憩
16:15〜18:00研究発表（午後の部後半）
18:00終了
A0110:00-10:15福島県における科学普及活動と地域連携の特徴について
○岡田　努（福島大学総合教育研究センター）
A0210:15-10:30遊園地の乗り物を活用した10年間の青空科学教室（?）
○八木一正・佐々木聡也・木幡大河・菅原布美・佐藤真理（岩手大学教育）
A0310:30-10:45出身地別に分類した岩手大学新入生の体格調査
○三井隆弘（岩手大学教育学部）・立身政信（岩手大学保健管理センター）
A0410:45-11:00授業過程の分節化・構造化と表記の検討
　○三橋 功一（北海道教育大学 札幌校）
A0511:00ｰ11:15ポートフォリオシステムの構築のための基礎検討　
○菱田 隆彰・池田輝政（愛知工業大学情報科学部）・小澤和弘（岐阜看護大）
A0611:15-11:30レポート剽窃に関する一考察−情報社会の諸問題をテーマとして−
○加納　寛子(山形大学　基盤教育院)・光原 弘幸(徳島大学大学院ソシオテクノサイエンス研究部)・山崎 雄介(群馬大学教育学部)
A0711:30-11:45「見えないけれど存在する」を実感できる教材−小学校５年生の単元「ものの溶け方」において−
○藤崎 聡美(岩手大学技術部)，村上 祐(岩手大学教育学部)
A0811:45-12:00子ども達の感性を呼び覚ます科学教育
○田口瑞穂（大仙市立神宮寺小学校）・藤田静作（秋田大学）
12:00-13:00昼休憩・北海道・東北支部総会
13:00-14:00講演会「誰でも情報端末時代の情報教育―メディア・リテラシーの観点から―」
関本　英太郎　先生(東北大学大学院情報科学研究科)
A0914:00-14:15コンピュータウイルスに関する調査
○阿部　駿・加納　寛子(山形大学)
A1014:15-14:30Webカメラによるインターバル撮影を用いた雲の観察−ビューワーによる再生と動画作成−
○横田大裕・熊谷詩子・名越利幸（岩手大学教育学部）
A1114:30-14:45温湿度データロガーを用いた簡易係留気球の開発
○小笠原悠人・名越利幸（岩手大学教育学部）
A1214:45-15:00児童の実感を伴った理解を高める事象提示の工夫−小学校4年理科関節の動きを例として−
○橋戸孝行・高室　敬（岩手大学教育学部附属小学校）・名越利幸・八木一正（岩手大学教育学部）
A1315:00-15:15児童の実感を伴った理解を高める事象提示の工夫−小学校5年理科おもりのはたらきを例として−
○高室　敬・橋戸孝行（岩手大学教育学部附属小学校）・名越利幸・八木一正（岩手大学教育学部）
A1415:15-15:30小学校理科における粒子的な見方や考え方に関する研究−第４学年「身近な水を見つめよう」より−
○馬場　賢（山形大学附属小学校）・今村哲史（山形大学大学院教育実践研究科）會田祐佳（南陽市立赤湯小学校）
A1515:30-15:45児童のイメージを生かした理科授業の展開 −見えない事象を捉えるための工夫−
○岡崎友香・今村哲史（山形大学大学院教育実践研究科）
A1615:45-16:00小学校理科における濃度概念形成の試み（?）
○佐藤真理・菅原布美・木幡大河・八木一正（岩手大学教育学部）
16:00-16:15休憩
A1716:15-16:30ミウラ折り授業への道のり
○奥津秀昭・中川裕幸・山崎倫孝・大澤弘典（山形大学大学院教育実践研究科）
A1816:30-16:45

「畳の敷き方を考える課題」の算数教材としての可能性

○今将史・斉藤亜樹子（山形大学大学院教育実践研究科）・伊藤哲也（山形県山形市立第三中学校）・大澤弘典（山形大学大学院教育実践研究科）
A1916:45-17:00「学校気象台」観測データの活用に関する研究?−盛岡のヒートアイランド現象を例として−
○高橋由衣・小山ひかる・名越利幸（岩手大学教育学部）
A2017:00-17:15「学校気象台」観測データの活用に関する研究?−盛岡のフェーン現象を例として−
○小山ひかる・高橋由衣・名越利幸（岩手大学教育学部）
A2117:15-17:30手作り楽器を通して科学的視点育成の試み（?）
○菅原布美・佐藤真理・木幡大河・佐々木聡也・八木一正（岩手大学教育学部）・坂本有希（岩手大学教育学部附属中）
A2217:30-17:45「粉塵爆発」の教材化の試み（?）
○木幡大河・佐々木聡也・佐藤真理・菅原布美・八木一正（岩手大学教育学部）・菊池新司（岩手大学教育学部附属中）
A2317:45-18:00ホームランの快感の原因は何か−サッカー・シュートとの類似性も探る−
○佐々木聡也・澤村省逸・グリバハルマホムテ・八木一正（岩手大学教育学部）
A2418:00-18:15多忙な中学校における校内授業研修会の開催方法に関する調査
浦野弘（秋田大学）

2009第6回研究会（東海）

2010年6月16日(水)  カテゴリー: 研究会・支部


平成21年度第6回日本科学教育学会研究会・東海支部会のご案内


　現在、教育界では、ゆとり教育への反動とも言える学力向上論が主流となり、新学習指導要領もその文脈でとらえられることが多くなっています。しかし、一方で、ESD(持続可能な社会のための教育)、メディア・リテラシーなど新しい課題に対応した科学教育、伝統的な学力観の枠組みで解釈することが難しい現代的課題の解決のための科学教育も求められています。そこで「新時代に対応した科学教育」をキーワードとした研究会を開催し、これからの科学教育のあり方について議論したいと思います。つきましては、下記の要領で研究発表を募集しますので、多数の方々の申込をお待ちしております。なおテーマに関する発表以外にも科学教育全般に関する研究発表も歓迎いたします。

　［テーマ］　新時代に対応した科学教育
　［主　催］　日本科学教育学会，日本科学教育学会東海支部
　［共　催］ 三重大学教育学部
　［後　援］　三重県教育委員会(予定)，津市教育委員会（予定）
　［日　時］　平成22 年6 月26 日（土） 10:00〜16:00
　［会　場］　三重大学総合研究棟I　1階　メディアホール
　［対　象］　会員，小学校・中学校・高等学校・大学の教員，学生，社会人
　［参加費］　無料 (会員の有無、発表の有無にかかわらずご参加いただけます。）

申込締め切り：　平成22 年4 月30 日(金)
　　　　　　　　　　申込時には，発表者名，所属，発表タイトル，連絡先，使用機器をご連絡ください。
発表原稿の締め切り：　平成22 年5 月26 日(木)
申込及び発表原稿送付先（連絡先）：　三重大学教育学部理科教育講座　荻原彰
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〒514-8507三重県津市栗真町屋町1577
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Tel：059-231-9325
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　E-mail ogi@edu.mie-u.ac.jp


平成21年度第6回日本科学教育学会研究会・東海支部会プログラム

[テーマ]新時代に対応した科学教育
[日　時]平成22年6月26 日（土） 10:00〜15:35
[会　場]三重大学総合研究棟?　1階　メディアホール
[日　程]
9:30〜10:00受付
10:00〜10:10開会
10:10〜11:10研究発表（午前の部前半）
11:10〜11:25休憩
11:25〜12:05研究発表（午前の部後半）
12:10〜13:25昼食（東海支部総会）
13:30〜14:30研究発表（午後の部前半）
14:30〜14：45休憩
14:45〜15：25研究発表（午後の部後半）
15:25〜15：35閉会
［プログラム］  
A0110:10-10:30実験や観察の交流を促進するWeb作成の実践とその効果
○小山史己（津市立西が丘小学校）・下村勉（三重大学教育学部）・須曽野仁志（三重大学教育学部）・石井裕剛（京都大学大学院エネルギー科学研究科）　
A0210:30-10:50全教科・領域で学習者がとり組めるデジタルストーリーテリングの実践と原理
○須曽野仁志（三重大学教育学部）
A0310:50-11:10デジタルストーリテリング交流実践におけるデジタル作品交流システム（CASE）の活用
○西村和貴（津市立新町小学校）・下村　勉（三重大学教育学部）・須曽野　仁志（三重大学教育学部）
11:10-11:25休憩
A0411:25-11:45作図ツールを利用したグループ活動に関する教師の意図と生徒の活動の実際― 最短問題に関するケーススタディー
　○藤岡 祐紀(愛知教育大学大学院教育学研究科)・ 飯島康之(愛知教育大学教育学部)
A0511:45〜12:05consecutive sum の問題に関する数学的探究の多様性について― 意志決定との関わりからの考察―
○飯島康之(愛知教育大学教育学部)
12:10〜13:25昼休憩・支部総会
B0113:30〜13:50新時代に向けた実験器具の製作活動−海外との研究開発の相互協力の検討―日本のアイデアを海外拠点のタイ国IPSTで製作している事例―
○大隅紀和(京都教育大学名誉教授)・中野佳昭(大阪府立千里高校)・前島孝司(横浜市立日限山中学校)
B0213:50〜14:10GeoGebraの特性を活かした教材開発
○舟川 快（(愛知教育大学大学院教育学研究科)・飯島康之(愛知教育大学教育学部)
B0314:10〜14:30新時代に対応した算数・数学教育に関する一考察
○宮本俊光（福山市立女子短期大学研究公開センター）
14:30〜14:45休憩
B0414:45〜15:05理科学習における学習用語の指導
○坪内弘通（岐阜県各務原市立緑苑小学校）
B0515:05〜15:25中学2年生全員参加の森の健康診断の実践
○小西伴尚（梅村学園　三重中学校・高等学校）・荻原彰（三重大学教育学部）
15:25〜15:35閉会

2009第4回研究会

2010年5月20日(木)  カテゴリー: 研究会・支部


平成21年度第4回日本科学教育学会研究会・北陸甲信越支部会のご案内



 　科学教育に関わる教師の指導力向上は不易の課題です。近年，日本科学技術振興機構(JST)の理数系教員（コア・サイエンス・ティーチャー）養成拠点構築事業等にみられるように，その重要性と期待は益々高まっているといえます。　このような状況の中で，学校現場・教育委員会・大学等がどのような連携をとり，どのような手だてを講ずれば教員の指導力が向上し，児童生徒の学力が高まるのかについて，技術・数学・理科等の教科や総合的な学習の時間，ICT等の活用とを関連づけて，総合的・多面的に議論を深めたいと思います。　つきましては，下記の要領で研究発表を募集しますので，多数の方々の申込をお待ちしております。

　［テーマ］　科学教育に関わる教師の指導力向上の方策を探る
　［主　催］　日本科学教育学会，日本科学教育学会北陸・甲信越支部，上越教育大学
　［後　援］　新潟県教育委員会(予定)，上越市教育委員会（予定），妙高市教育委員会（予定），糸魚川市教育委員会（予定）
　［日　時］　2010年 5月29日 (土) 10:00〜16:00
　［会　場］　上越教育大学
　［対　象］　会員，教員，学生，社会人
　［参加費］　無料 (発表の有無にかかわらず参加できます。会員でない方もご参加いただけます。）

申込締め切り：2010年4月9日(金)
　　申込時には，発表者名，所属，発表タイトル，連絡先，使用機器をご連絡ください。
発表原稿の締め切り：　2010年4月23 日(金)
申込及び発表原稿送付（連絡先）：　上越教育大学
　　Tel: 025-521-3440, E-Mail: kubota@juen.ac.jp
　　〒943-8512　新潟県上越市山屋敷町１番地
　　　　　　　上越教育大学　久保田善彦



平成21年度第4回日本科学教育学会研究会・北陸甲信越支部会プログラム

[テーマ]科学教育に関わる教師の指導力向上の方策を探る
[日　時]平成21年5月29日（土）　10:00〜17:00
[会　場]上越教育大学　講義棟302
[日　程]
9:30〜10:00受付
10:00〜10:10開会
10:10〜12:20研究発表（午前の部A01〜A06）
12:20〜13:40昼食（甲信越支部総会）
13:40〜15:00研究発表（午後の部B01〜B04）
15:10〜17:10シンポジウム（S01〜S04）
17:10終了
17:30〜懇親会
[プログラム]
座長：久保田善彦（上越教育大学）
A0110:10-10:30分子の理解が「水溶液」の学習に及ぼす影響
○峯 正樹・久保田善彦（上越教育大学）
A0210:30-10:50中学校理科における探究学習に適した探究課題の検討-教科書に記載された観察・実験等に含まれるプロセス・スキルズの傾向から-
○吉山 泰樹（妙高市立妙高中学校）
A0310:50-11:10　宇都宮大学教育学部附属中学校における活用型学習の試行と評価
○金子 健治・吉田 茂興・荏原 寛一（宇都宮大学教育学部附属中学校）
座長：稲田結美（上越教育大学）
A0411:20-11:40小学校理科における生物教材の分析―「人の体のつくりと働き」を例に―
　○岩間 淳子（川崎市立看護短期大学）
A0511:40ｰ12:00実感を伴った理解を導く授業の構成〜小学校第6学年「電気の利用」の実践から〜
○渡辺 径子（上越教育大学）
A0612:00-12:20映像教材とディジタルフォトフレームを活用したものづくり授業の実践
○東原 貴志・佐藤 康（上越教育大学）
12:20-13:40昼休憩・甲信越支部総会
座長：水落芳明（上越教育大学）
B0113:40-14:00アイデアカードを利用して学生の問題把握と仮説設定能力を向上させる教員養成プログラムの開発
五島 政一（国立教育政策研究所）・○小林 辰至（上越教育大学）
B0214:00-14:20教育実習生の指導案改善のためのマンガ表現法
○久保田善彦（上越教育大学）・望月 俊男（専修大学）・鈴木 栄幸（茨城大学）
B0314:20-14:40女子大学理科教員の女子学生への指導配慮
○溝邊 和成（兵庫教育大学大学院）
B0414:40-15:00私立女子大学における理科指導力養成の課題と基礎技能習得プログラムの成果
○石渡 正志（甲南女子大学）・溝邊 和成（兵庫教育大学大学院）
　15:10-17:１0シンポジウム「地域のパートナーシップによる科学教育の推進と教師の指導力」
司会：藤岡達也（上越教育大学）
S01ＳＳＨプログラムにおける高大連携および中高連携の有効性
○石井芳典（新潟県立柏崎高等学校）
S02現場の知識を生かす授業ビデオデータの利用法―理数教育ステップアップ研修の研究授業を題材に―
○五十嵐素子（上越教育大学）
S03博学連携組織の開発と実践
　○金子和宏（南魚沼市立塩沢小学校）・山本哲也（新潟県立歴史博物館）

2009第5回研究会（中国）

2010年5月10日(月)  カテゴリー: 研究会・支部


平成21年度第5回日本科学教育学会研究会・中国支部会のご案内


　平成23年度から、いよいよ新学習指導要領が完全実施されます。現行の学習指導要領では、子ども達の理数系離れが大きな問題になりました。この問題解決のために、小学校から大学まで、多くの教員や研究者が新しい理数系授業のあり方について様々な立場から研究を行っています。　そこで、「授業の方法論」をキーワードとした研究会を開催して、これからの理数系の授業・教育のあり方をについて議論したいと思います。つきましては、下記の要領で研究発表を募集しますので、多数の方々の申込をお待ちしております。

　［テーマ］　学習意欲と理解の向上をはかる理数系授業の方法論をさぐる
　［主　 催］　日本科学教育学会，日本科学教育学会中国支部，山口大学教育学部
　［後　 援］　山口県教育委員会(予定)，山口市教育委員会（予定）
　［日　 時］　2010年 5月29日 (土) 13:00〜17:00
　［会　 場］　山口大学共通教育棟および教育学部
　［対　 象］　会員，小学校・中学校・高等学校・大学教員，学生，社会人
　［参加費］　無　料 (ただし，講演論文集を1000円で販売します)
　［参加予定者数］　約５０人

申込締め切り：　2010年4月23日(金)
発表原稿の締め切り：　2010年5月14日(金)
申込先（連絡先）：　山口大学教育学部理科教育教室　池田幸夫
　　　　　　　　　　　　Tel: 083-933-5349, E-Mail: y.ikeda@yamaguchi-u.ac.jp
　　　　　　　　　　　　〒753-8513 山口市吉田1677-1　山口大学教育学部


平成21年度第5回日本科学教育学会研究会・中国支部会プログラム

[テーマ]学習意欲と理解の向上をはかる理数系授業の方法論をさぐる
[日　時]平成22年５月29日（土） 10:30〜17:10
[会　場]山口大学共通教育棟
[日　程]10:00〜10：30受付
10：30〜10：40開会
10：40〜12：00研究発表（第一部）
12：00〜13：00昼食・中国支部総会
13：00〜14：20研究発表（第二部）
14：20〜14：30休憩
14：30〜15：30研究発表（第三部）
15：30〜15：40休憩
15：40〜17：00研究発表（第四部）
17:00〜17:10閉会
［参加費］学会員：無料、学会員でない方：500円（ただし，資料代は1000円）
［事務局］日本科学教育学会中国支部山口県支部長　池田 幸夫
〒753-8513　山口市吉田1677-1　山口大学教育学部
Tel/Fax 083-933-5349　E-mail : y.ikeda@yamaguchi-u.ac.jp
10:30〜開会の挨拶（中国支部支部長　宮地 功）
《　研究発表・第一部　座長　佐伯英人　》
10:40〜11:00プレゼンテーションソフトウエアを使った理科教育−その方法と実践−
厚東政人（山口美祢市立秋芳南中学校）・池田幸夫（山口大学）
11:00〜11:20深い理解を求めて−教材の工夫・展開の工夫−
松村浩一（山口防府市立桑山中学校）・池田幸夫（山口大学）
11:20〜11:40課題作成と評価活動を取り入れた情報教育法の実践
宮地　功（岡山理科大学）
11:40〜12:00高等学校数学科におけるブレンド型授業による図形イメージの醸成に関する一検討
藤代昇丈（岡山県総合教育センター）・宮地　功（岡山理科大学）
12:00〜13:00休　憩（昼食）・中国支部総会
《　研究発表・第二部　座長　池田幸夫　》
13:00〜13:20学習意欲をはかる算数・数学の授業の方法論に関する一考察
宮本俊光（宮城県工業高等学校）
13:20〜13:40理解の向上をはかる算数・数学の授業の方法論に関する一考察
宮本俊光（宮城県工業高等学校）
13:40〜14:00統計分析の必要性を意識させる
児玉伊智郎（山口高校）・池田幸夫（山口大学）
14:00〜14:20ムーブを分析単位とした理科の授業分析
松原憲治（国立教育政策研究所）
14:20〜14:30《休　　憩》
《　研究発表・第三部　座長　藤代昇丈　》
14:30〜14:50理論依存型でつくる問題解決学習―その方法と科学的思考の評価―
池田幸夫（山口大学教育学部）
14:50〜15:10現象から始める剛体静力学の学習の効果−物理?未履修率が７割以上の基礎物理学?−
山本健治（倉敷芸術科学大学）
15:10〜15:30熱現象のミクロな仕組みを提示した場合の学習の効果−物理?未履修率が7割以上の基礎物理学?−
山本健治（倉敷芸術科学大学）
15:30〜15:40《休　　憩》
《　研究発表・第四部　座長　山本健治　》
15:40〜16:00 理科大好きモデル地域事業」の教育効果に関する研究（?）−防府市立大道小学校の授業実践について−
古屋博志（山口防府市立大道小学校）・潮田篤（神奈川県立横浜栄高 校）・飯田暁（山口宇部市立楠中学校）・佐伯英人（山口大学）・ 池田幸夫（山口大学）
16:00〜16:20「知識伝達−事例化モデル」の１０年−具体的成果−
今林義勝（福岡市立青葉小学校）・石田靖弘（脊振少年自然の家）・進藤公夫（元福岡教育大学）
16:20〜16:40「知識伝達-事例化モデル」の１０年−導入に向けての疑問に答える−
石田靖弘（脊振少年自然の家）・今林義勝（福岡市立青葉小学校）・進藤公夫（元福岡教育大学）
16:40〜17:00「知識伝達-事例化モデル」の１０年−これまでとこれから−
進藤公夫（元福岡教育大学）・今林義勝（福岡市立青葉小学校）・石田靖弘（脊振少年自然の家）
17:00〜閉会の挨拶（会場校代表　池田幸夫）
（注）?研究会は山口大学共通教育棟で行います。教室については，設置予定の案内板に従って下さい。
　　　?大学構内の食堂が利用できます。また，正門の外に店がありますので，利用することができます。

2009第3回研究会（南関東）

2010年2月2日(火)  カテゴリー: 研究会・支部


平成21年度第3回日本科学教育学会研究会・南関東支部会のご案内


　南関東支部では，平成21年度第3回日本科学教育学会研究会・南関東支部会を以下のテーマと日程で行います。
　テーマに関する発表以外にも科学教育全般に関する研究発表も歓迎いたしますので，日頃の教育研究・実践の成果，意見・提言などのご発表をお願いいたします。


［テーマ］実社会・実生活との関連を重視した科学教育（仮）
［主　催］日本科学教育学会南関東支部
［後　援］相模原市教育委員会（予定）
［日　時］平成22年2月20日（土）
［会　場］麻布大学　獣医学部棟７階会議室
［担　当］岡本弥彦・福井智紀（麻布大学）
［連絡・問い合わせ先］
   〒229-8501　神奈川県相模原市淵野辺1-17-71
   　麻布大学　生命・環境科学部　TEL(直通)＆FAX　042-769-2524（福井智紀）
   　E-MAIL　fukui@azabu-u.ac.jp（福井智紀）
［発表申込締切］平成21年12月20日必着
［原 稿 締 切］ 平成22年１月20日必着
［参　加］発表の有無にかかわらず参加できます。会員でない方も参加できます。
［参加費］学会員は無料、学会員でない方は500円です。ただし、相模原市内の学校関係者は無料です。

[テーマ]実社会・実生活との関連を重視した科学教育
[日　時]平成22年2月20日（土）　10：00〜16：40
［主　催］日本科学教育学会南関東支部
［後　援］相模原市教育委員会
[会　場]麻布大学　獣医学部棟７階会議室
[日　程]
10：00〜10：45受付
10：45〜11：00開会
11：00〜12：20研究発表（午前の部）
12：20〜13：20昼休憩・支部懇談会
13：20〜14：40研究発表（午後の部）
14：40〜15：00休憩
15：00〜16：30特別講演　太田光明先生　（麻布大学獣医学部教授）
16：30〜16：40閉会
座長：藤田　剛志（千葉大学）
A0111：00−11：20実社会・実生活との関連を重視した総合的な理科教育「アースシステム教育」
五島　政一（国立教育政策研究所）
A0211：20−11：40理科授業における日常生活との関連（１）―国際比較調査の結果から―
○松原　憲治・猿田　祐嗣（国立教育政策研究所）
A0311：40−12：00実験とものづくりを通して科学的リテラシーを育成する歩行モデル教材開発
○中澤　剛・松原　雅昭・三田　純義・斉藤　勝男（群馬大学）
A0412：00−12：20PISA型学力を育てる教材開発事例「にわとりのたまごの重さはみんな同じか」
　須田　良子（神奈川県高座郡寒川町立旭小学校）
座長：岩本　泰（東海大学）
Ｂ0111：00−11：20教材イラストの利用形態と期待される効果
○小松　幸廣（国立教育政策研究所）・松田　知子（相模原市教育委員会）
Ｂ0211：20−11：40体験的なオゾン層と紫外線の科学の指導
坪田　幸政（桜美林大学）
Ｂ0311：40−12：00理科授業の社会的構築場面における子どもの学習意図の分析−中学校理科雲発生のメカニズムの学習を事例として−
○甲斐　初美（東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科）・森本　信也（横浜国立大学教育人間科学部）
Ｂ0412：00−12：20科学概念構築における自覚性と随意性に寄与するメタファーの機能
○齋藤　裕一郎（東京学芸大学大学院連合学校教育学研究科）・黒田　篤志（横浜市立井土ヶ谷小学校）・森本　信也（横浜国立大学教育人間科学部）
　12：20−13：20昼休憩・支部懇談会
座長：中澤　剛（群馬大学）
A0513：20−13：40「自然のパターン」の把握を取り入れた環境学習の工夫
○岡本　弥彦（麻布大学）・下野　洋・坂上　寛一（星槎大学）・小椋　郁夫（岐阜県伊自良青少年の家）
A0613：40−14：00理科学習の有用性の認知と学習意欲の志向性との関連に関する実証的研究
藤田　剛志（千葉大学教育学部）
A0714：00−14：20フィリピンの小学校理科におけるハンズ・オン教材の開発と実践
オヤオ　シェラ　ガムト（千葉大学大学院人文社会科学研究科）
A0814：20−14：40韓国の新しい理科学習指導要領の特徴 （Ｉ）
孔　泳泰（晋州教育大学校科学教育科）
座長：坪田　幸政（桜美林大学）
Ｂ0513：20−13：40高校物理における思考力・判断力・表現力の育成を志向した理科授業とその評価規準の作成
○豊田　光乃（かえつ有明中・高等学校）・森本　信也（横浜国立大学教育人間科学部）
Ｂ0613：40−14：00「留意点系統図」に基づく科学概念の習得と活用−基本的な物質概念の形成の視点から−
森本　信也（横浜国立大学教育人間科学部）・○平瀬　健太郎（横浜国立大学大学院教育学研究科）
Ｂ0714：00−14：20質量保存概念を事例とした子どもの理科学習状況調査
森本　信也（横浜国立大学教育人間科学部）・○諸田　祐樹（横浜国立大学大学院教育学研究科）
Ｂ0814：20−14：40子どものイメージから構想する「音」についての科学概念形成とその理科学習論的考察
森本　信也（横浜国立大学教育人間科学部）・○三宅　勇輝（横浜国立大学大学院教育学研究科）
15：00−16：30特別講演　「アニマルセラピーの科学的根拠と小学校における実践」
太田　光明（麻布大学獣医学部教授　介在動物学研究室）
　アニマルセラピーとは、動物を介在して人の心身の健康回復や子どもたちの養育を行う実践的な行為全般を言う。欧米諸国での普及に比べ、わが国の遅れは致命的な状態と言ってもよい。そこには、欧米の実利主義に対して、道理を求める日本人の気質がある。しかし、アニマルセラピーには、動物の何が、どのように影響を及ぼすか、について科学的な根拠がある。子どもたちに対する内外の実践とともに紹介したい。
　（参考ＵＲＬ：麻布大学介在動物学研究室http://ohta-lab.ercaz.jp/）"

支部ニュース（091219中国支部・終了）

2010年1月28日(木)  カテゴリー: 研究会・支部

   日本科学教育学会中国支部企画シンポジウム
　　   ：「eラーニングからブレンディッドラーニングへ」の開催案内

日本科学教育学会会員　各位

拝啓  日本科学教育学会中国支部企画としまして，シンポジウム「eラーニングからブレンディッドラーニングへ」を開催することになりましたので，下記にご案内します．
　ブレンディッドラーニングとは，「集合学習と各種eラーニングを組み合わせた学習形態であり，非同期型の個別学習と同期型の集合学習のそれぞれの短所を補って展開する学習である」と考えられます．教師の一斉指導，グループ学習，ＷＢＴを活用した個別学習，テレビ会議による遠隔地の学習者との共同学習，などを効果的に組み合わせ，学習者の理解度を高める学習方法です．教師による学習支援が適宜得られるという点で学習意欲の継続が図られ，学習効果が大きい学習方法です．
  ブレンディッドラーニングはこれから重要になる教育方法であることから，ブレンド型授業とはどんな授業かを知りたい方，これから研究を始める方，などに広くブレンディッドラーニングを知っていただくために，現在，研究の最前線で活躍されている方に発表していただく機会を設定しました．つきましては，このシンポジウムにご参加くださるよう，お願いします．敬具

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009 年 11 月 24 日

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本科学教育学会中国支部長
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　岡山理科大学教育工学研究会代表
  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　宮　地　功 
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Email: miyaji@mis.ous.ac.jp
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　TEL& Fax (086)256-9651


　　　　　　　　　　　　　　　　　　記

主　　題：　eラーニングからブレンディッドラーニングへ
主　　催：　日本科学教育学会，日本科学教育学会中国支部，岡山理科大学教育工学研究会
後　　援：　岡山県教育委員会(申請中)，教育システム情報学会中国支部
実施時期：　2009年 12月 19日 (土) 12:50〜17:00　　　所要時間：約4時間
会　　場：　岡山理科大学　40周年記念館 (25号館) ４階　22544教室
交通案内：  岡電バスの岡山理科大学行バス　JR岡山駅西口より乗車，終点の岡山理科大学バス停にて下車
　　　　　　(約20分，料金190円)　http://www.ous.ac.jp/summary/access.html
学会ＨＰ：  http://certcms.shinshu-u.ac.jp/jsse/modules/note7/
対　　象：　会員，小学校・中学校・高等学校・大学教員，大学院生，学生，社会人
参 加 費：　無　料
参加予定者数：　約５０人

　　　　　　　　　　　　　　　プログラム


12:00-12:50　受付
12:50-13:00　開会挨拶
13:00-13:25　活動的で協同的，反省的な学びを促進するブレンディッドラーニングの教育効果
　　　　　　　 藤本義博(倉敷市立西中学校)，宮地功(岡山理科大学)，尾島正敏(倉敷市立万寿小学校)
13:25-13:50　ブレンド型授業の英語口頭能力に及ぼす効果と性格特性に関する一検討
　　　　　　　 藤代昇丈(岡山県総合教育センター), 宮地功(岡山理科大学)
13:50-14:15　テレビ会議を利用した課題解決型国際交流学習
　　　　　　　 成瀬喜則(富山高等専門学校)
14:15-14:40　授業内でeラーニングを利用するブレンド型授業の実践と効果
　　　　　　　 宮地功(岡山理科大学)，吉田幸二(湘南工科大学)
14:40-15:00　　休憩
15:00-15:25　ブレンディッドラーニングでの学習効果
　　　　　　　 山本洋雄(東京工業大学)
15:25-15:50　ブレンディッドラーニングにおける形成的評価を活用した動機付け効果の分析
　　　　　　　 片瀬拓弥(国際コンピュータビジネス専門学校)，山本洋雄(東京工業大学)，六浦光一(信州大学)
15:50-16:15　YouTube虹への興味・関心が引き出す理科とエネルギーの教育
　　　　　　　 山本健治, 中川浩一(倉敷芸術科学大学)
16:15-16:25  閉会挨拶
17:30-19:30  懇親会(岡山シティホテル桑田町)

連絡先：〒700-0005 岡山県岡山市北区理大町1-1
　　　　宮地功(岡山理科大学)　miyaji@mis.ous.ac.jp
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　Tel & Fax (086) 256-9651